La pregunta del millón:
¿QUÉ CANCIÓN SIRVIÓ DE AYUDA AL PRESIDENTE DEL GOBIERNO JOSÉ LUIS RODRIGUEZ ZAPATERO PARA DECLARARSE A SU MUJER?
A) Tómame o déjame (Mocedades).
B) Santa Lucía (Miguel Ríos)
C) Háblame de tí (Los Pecos)
D) Tunnel of love (Bruce Springsteen).
E) No hago otra cosa que pensar en tí (Joan Manuel Serrat).
f) Amor, amar (Camilo Sesto).
La respuesta el domingo.
Hola. Hoy me he encontrado con mi amigo José. Regenta a modo de afición un invernadero en el que cultiva todo tipo de verduras y hortalizas, aprovechando las estaciones del año para variar las plantaciones. Me ha comentado que viene percatándose de algo que le parece increible, y es que está viendo cómo ciertas variedades de verduras y hortalizas tienden a unirse entre sí aún siendo de distinta variedad. Mismamente me ha puesto el ejemplo de los pepinos. Me dice que los pepinos se unen formando una unión algo difícil de entender. También me comenta que las coles se pegan formando extrañas formas que dejan que la imaginación fluya de manera sobresaliente.
Al mismo tiempo comenta que cree que están apareciendo nuevas variedades de hortalizas: la lechuga-verza y el pepino-nabo. Está estudiando hasta dónde puede llegar su crecimiento y el resultado que van a dar en un futuro.
Por otro lado comenta que algunos de sus semilleros crecen de manera desorbitada mientras que otros siguen un ritmo más normal. Incomprensible le parece.
Hay especies que siguen un ritmo normal como son los tomates rojos, los pimientos verdes, las patatas, las cebollas, los ajos, etc.
Me ha comentado sobre la posibilidad de cambiar de afición y meterse con la ganadería ovina, pero está dudando porque no sabe si con el tiempo se le van a mezclar churras con merinas.
Ya le he comentado que me parece increible que haya verduras que se unan entre sí o que migren sexualmente para formar uniones que resultan ciertamente irreales.
Mi consejo ha sido: DEDÍCATE AL PUNTO DE CRUZ.
El municipio pontevedrés de Caldas de Reis dispone, desde hace unos días, de un busto de Francisco Franco que vomita agua. La estatua está localizada en el paseo Román López de la localidad y ayuda a “difundir” el festival alternativo “Kaldarte” (juego de palabras que en gallego significa “arte caliente”), vinculado al festival “Cultura Quente” en la que se enmarca la efigie y que celebra su XI edición.
Enlace: http://www.elplural.com/politica/detail.php?id=23041
Resulta que la justicia española se dedica a perseguir a los alcaldes que no quitan el nombre de terrotistas de sus calles (si están puestas posteriormente al 2001), se dedican a detener a Pinochet en aeropuertos, se dedican a enjuiciar a dictadores sudamericanos y a todo el que pillan ultramar, pero cuando un Ayuntamiento pone un busto como el de la foto, la justicia no hace nada. Parece que todavía se siente respeto por el pasado y no entiendo por qué, mas si tenemos en cuenta que no es digno de alabar ni su persona ni su descendencia (Bordiú y compañía).
Por mí que se quedé ahí puesta, no tengo ningún problema en ver cómo la gente es feliz viendo y sintiendo cómo le escupen a la cara.
¡Qué imagen más surrealista!
A través de los años y mediante investigaciones se ha podido comprobar que las diferencias que existen entre los sexos radican esencialmente en la influencia que tienen los factores sociales sobre ese fenómeno.
Tipificación sexual.
Cuando hablamos de tipificación sexual no estamos refiriendo a que tanto los rasgos como las características de las personas, desde la infancia, están sometidos a una clasificación casi espontánea que los divide en masculinos y femeninos. Esta espontaneidad inicial se debe a las creencias con que cuenta todo colectivo humano y sobre las cuales no se formulan preguntas.
La moral social sigue proponiendo el modelo de rol masculino como el mejor o más bueno, y ello repercute en los niños, que no tendrán ningún estímulo para decantarse hacia rasgos de conducta tipificada como femeninos.
El concepto de tipificación sexual da lugar al de sociedad sexualmente tipificada.
La estructura del género.
Para comprender el sentido del género y el papel que desempeña en la sociedad debemos fijarnos en sus cuatro características estructurales:
1. Sólo hay dos géneros tantos como sexos.
Los individuos somos sujetos sexuados en cuanto que sexo y género han venido desde siempre a significar lo mismo y el individuo reflexiona sobre ello.
El sexo corporal (con el que se nace) es la base para la identidad sexual y ésta a su vez para la identidad del género (plano de conducta).
Pero la simetría que existe entre sexo y género se ha puesto en entredicho ya que los individuos pueden ser migratorios en cuanto al género, pudiendo adoptar una identidad genérica distinta de la sexual.
La separación entre sexo y género puede dar lugar a la ampliación del número de géneros, siendo el número de sexos el mismo. Todo esto indica que la conducta de género no es instintiva, no está en los genes, sino que se aprende.
2. El género tiene carácter vinculante.
Los géneros no son solo distintos, sino que se oponen en virtud de las leyes universales del pensamiento, calificando esa oposición en términos de positivo y negativo.
A pesar de que los seres humanos de distinto sexo son más parecidos que diferentes, el género lo que hace es resaltar esas diferencias.
3. Los géneros están jerarquizados.
Las diferencias entre hombres y mujeres están jerarquizadas, manifestándose la idea de que el hombre es superior a la mujer. Esta jerarquización permite explicar la unidireccionalidad de los cambios en los comportamientos de género, es decir, se va de lo femenino a lo masculino.
4. La estructura de los géneros es invariable.
Las tres características anteriormente citadas permanecen invariables en el tiempo y en el espacio.
La asimetría sexual se ha considerado además como la piedra angular del edificio social, de modo que los intentos de cambio se han visto siempre con zozobra o espanto: vuelta al caso, desorden mental, …
Hace días me han pasado un recorte de periódico de El Diario Montañés en el que un padre escribía una carta al director del mismo bajo el título “Vacunas y autismo”. Me ha parecido interesante publicar dicha carta por el contenido de la misma, sobre todo por su valor sentimental.
“Señor director:
A principios de 1999 tuvimos a nuestro segundo hijo. Era una niña, la llamamos Maira Alejandra. Fue un parto normal. Los resultados del ‘apgar’, perfectos. Durante el primer año y medio de su vida, todo fue bien. Nos setíamos felices viéndola crecer, junto a su hermano, dos ñaos mayor que ella. Su evolución era normal y nada nos hacía sospechar lo que nos depararía su futuro. Alrededor de los 18 meses y medio, y tras la aplicación de la vacuna MMR (triple vírica), todo cambió. Maira Alejandra fue perdiendo el lenguaje, su patrón de conducta comenzó a variar: gritaba y lloraba de continuo …
Preocupados, comenzamos un peregrinaje, en búsqueda de soluciones. Visitamos a diversos profesionales de la medicina, el diagnóstico: Trastorno Generalizado del Desarrollo Autismo. El dato más llamativo es que este cambio en nuestra hija se produjo tras la aplicación de la primera dosis de MMR (la triple vírica). El Dr. Bernard Rimland, director del Instituto de Investigación del Autismo, en San Diego (California), el mayor investigador del tema desde hace 50 años, afirma que la epidemia de autismo es auténtica y la excesiva vacunación la causa. La verdad debe surgir … Las problables causales son las siguientes: El mercurio agregado a las vacunas, a través del Thimerosal, usado como antiséptico.
En EEUU la incidencia del autismo fue aumentando progresivamente. De un niño autista por cada 10.000 nacidos vivos, se pasó a un niño autista por cada 132 nacidos vivos. Los investigadores se alarmaron y consiguieron de las autoridades sanitarias que se retirara el Thimerosal de las vacunas, deteniéndose la epidemia. Al igual que ocurrió en el Reino Unido, Francia, etc. ¿Qué ha ocurrido en España? ¿Por qué las autoridades de nuestro país no han ordenado retirar el Thimerosal de las vacunas? ¿Acaso importan más los intereses económicos de los laboratorios que la vida de nuestros hijos? A nuestra hija se la han hecho diversos análisis en Estados Unidos y los resultados fueron de intoxicación por el citado mercurio. Este hecho plantea no solamente un problema médico, sino especialmente social, por la imposibilidad de autovalimiento de estos enfermos, y porque esta condición, hasta el presente, acompañará a estos niños toda su vida. ¿Qué sucederá con nuestra hija cuando no estemos nosotros, sus padres? ¿A quién tenemos que recurrir por habernos arrebatado una vida tan incipiente?
Hola a todos/as.
Después de este pequeño intervalo vacacional (aunque todavía me queden algunos días de disfrute) no me he podido resistir a la tentación de publicar de nuevo. En esta ocasión los temas de los que hablar pueden ser muchos: la victoria de España en la Eurocopa de fútbol, la de Nadal en Güimbeldon, la crisis económica, los congresos de los partidos políticos, las noticias del pueblo, etc. etc. Pero ya habrá tiempo para todo.
Creo que es el momento más oportuno por las fechas en las que nos encontramos de apoyar a todos aquellos amigos y compañeros que en estos momentos están decidiendo su futuro en una oposición. Viví hace un año la experiencia y lo volveré a hacer el próximo año, por eso sé lo que es estar dentro de ese sinvivir.
Espero que todos estéis luchando por conseguir vuestro propósito con el mayor de los esfuerzos y que consigais ser unos profesores estupendos y no esos que practican bulling con sus alumnos y los llevan al desastre académico.
Os voy a ofrecer algunos ejemplos de lo que para algunos consituye un claro ejemplo de fracaso escolar.
Ánimo a todos. ÁNIMO ROJO ES EL COLOR
